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25 November 无语 丫丫拿回一张语文试卷，83分。我看了看，生字词什么的都写得还好，阅读题错的一塌糊涂。阅读文段的标题叫“中国结”，内容就是介绍中国结的来历、种类、文化内涵、象征意义等等。然后有一道题就问：看了这篇文章，联系本单元学过的课文，你有哪些感受？
一看这个题目，即使不看他们的课本，也可想而知“本单元的课文”肯定都是跟中国传统文化有关。那你肯定要回答说学了这些文章我了解到中国历史悠久啦文化底蕴深厚啦所以增强民族自豪感啦更加热爱祖国啦之类的。结果呢，丫丫是这样写的：“我看了这篇文章和学了本单元的课文以后，我学到了很多知识，我很高兴！”
我一看丫丫的答案就不得不笑了：俺家丫丫真是老有才了！
结果当然是分数全扣掉。
但是，丫丫的幼稚简单、文不对题固然可笑，真正让我无语的却是这种阅读题本身。
首先，题型完全仿照高考模式。高考是指挥棒不错，但也不至于连四年级的小学生都不放过吧？动不动就让稚气未脱的小孩子们分析文中意味深长的语句概括文章主旨揭示其中的内涵……有那个必要吗？他们有多少生活阅历有多少阅读经验懂什么表达技巧？难道就不能让他们简简单单识几个字读一点书吗？
其次，就算是模仿高考，也该模仿的专业一点。丫丫的有些阅读题经常让我也无言以对——我完全不知道该怎么回答！做阅读题的一个原则就是“答案出自原文”，不能脱离原文作答。但是他们的那些题目有的完全跟文章脱节，让人彻底无语。换句话说，小学的那帮所谓的专家貌似紧跟高考，其实水平差得太远，他们出的题大多只能不断误导小孩子，最终逼得他们失去阅读兴趣和阅读能力。
再就是他们的老师。这次试卷中还有一个病句题，丫丫改完之后的句子是：小明不但学习刻苦，而且成绩优秀。
老师一分不给，全扣掉。
标准答案是：小明因为学习刻苦，所以成绩优秀。
有点生活经验的人都知道，“学习刻苦”和“成绩优秀”之间并无必然的因果联系。咱们周围有多少人学习刻苦却成绩落后？又有多少人并不刻苦而成绩傲人？有多少人不服这口气却又不得不面对这样毫无道理的现实？难道丫丫的老师就没遇到过这种情况？难道他们就不知道从逻辑上讲这个标准答案本身就是个病句，病名就叫“强加因果”？
这话没法跟丫丫说，说了她也不明白。有时候觉得让她早上学确实吃亏，比人家小那一岁，就是傻很多。我从书店里从网上从邮局买了订了一大堆适合他们这个年龄段阅读的经典儿童文学作品，让她每天看一点。就算不是为了做题，培养一点阅读的兴趣也是好的。好在丫丫很喜欢看书，为了挤出时间看书，连做事拖拉的习惯也改了不少。那些书我也看，因为真的很有趣。有些是小时候看过的，还可以一边看一边重温旧时记忆。
还得感谢那些考试题，如果不是被逼无奈，我可能不会这么快地把阅读提上日程。原来总觉得没时间，担心给丫丫增加负担，现在看来正如鲁迅先生所说，时间就像海绵里的水，挤一挤总会有的。 |
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