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20 March 远你的时候 离你很近 不要以通常对朋友的要求来要求我。我达不到那样的要求。我常感觉自己是一只风筝，一边总想逃脱线绳的缠系，一边还担心持着线圈的人放手。“没有人知道我不想走，所以没有人开口挽留。”就是这么麻烦，这么讨厌。
若干年前一个朋友给我这样两句诗（？是诗吗？谁写的？）：远你的时候，离你很近；近你的时候，离你很远。
看来把朋友搞得很辛苦是我的长项。最为典型的罪状之一就是当年邀请一对夫妻同学来参加我的婚礼，然后在人家即将启程来青岛的时候以莫名其妙的借口不让人家来了。几年之后我去他们那里出差，他们才有机会把当年准备的礼物当面交给我。为什么不让人家来了？因为突然觉得麻烦。——多么不可理喻！
转眼这么些年，留在身边的都是能忍的人。忍我的忽远忽近，忽冷忽热。
犹记得那一年，我的一颗牙坏了。綦医生专门从济南赶来，带我到他同学的诊所，亲自给我修牙，然后晚上再赶回济南去。
犹记得那一年，我回到十年未回的小城，我亲爱的老牛亲手包咸味的肉粽子给我吃。
犹记得那一年，小姝跟我说，你写给我的信我还留着。
还有前天。陈静参加我们同学婚礼帮我垫付了一份礼金，为了还她钱我们见了见面吃了顿饭聊了聊天。 陈静笑说，看来应该经常借给你钱，这样才能经常跟你见面。
真是惭愧。既感动又惭愧。
扪心自问，明明不是一个麻木不仁的人，为什么老是表现这么恶劣？
答案是：因为没有安全感。少年时期曾经在毫无防备的情况下受过伤害，尽管不大，可是从此不再轻易付出。必须要小心观察，长期考察，确定没有不安全的隐患，才能放心。
也因此，总要被别人善待到没法不惭愧的时候，才敢确认这份友情。
“远你的时候，离你很近；近你的时候，离你很远。”写这两句诗的人，觉得不能靠近我，所以早已远离。有一点遗憾吗？可能吧。但是又怎样？太阳每天升起，谁也不必围着谁转。每个人都是自己的太阳，只是有时候必须向别人借取温暖。
很抱歉。所以，请原谅。
17 March 所谓先进的教育 周日中午出发，坐了近七个小时的汽车，终于到了鲁西北某县城。此次一行共20人，包括若干学科的教师，一个副校长，两个主任。——这个参观团级别还挺高哈，一个同事这样说。
第二天一早，这个“高级参观团”坐上中巴，出县城向东。在一条乡间小路上跑了半小时后，一所学校突然出现在小路的一边。六百里迢迢地赶到一所乡镇中学参观学习，大家嘴上不说什么，心里未必不犯嘀咕。特别是进门参观还要每人60元的参观费，更让我们吃了一惊。看看校门口停着的大大小小来参观的车辆，估算了一下，这一天就净收几万块。还真是生财有道啊。
进了校门，直奔教学楼。每间教室的前后门都是大敞的，听课的人可以随时走进去，或者走出来。我找到一个正在上语文课的班级走了进去。教室里有四十多个学生，分为六组团团围坐，周围是里三层外三层远远超过学生人数的参观者。
与一般学校不同的是，这里的教室一面是窗，三面是黑板，授课教师穿行在各组之间，并没有固定的讲台。老师是个圆脸的东北姑娘，一口东北腔非常正宗。她一会儿指挥学生在黑板上板书，一会儿要求学生自己诵读，小组展示，一会儿让学生自己总结所学知识。可能因为参观者众多，学生们也非常兴奋，一会儿奋笔疾书，一会儿哇啦哇啦读书，一会儿大声演讲、争论。看得出来，老师和学生都很训练有素，有自己的一套授课和学习的方法。整堂课老师讲得很少，更多的是学生活动。这种自主、合作的学习方式，正是眼下最提倡的。
据说，这所学校原先一度几乎要关门了，因为学生不断流失，每个班都不足10人。为了生存，校长只好死马当活马医，下定决心彻底改革。他要求教师每节课讲课的时间不能超过10分钟，大量的时间放给学生充分活动。几年下来，生源大大改善，升学成绩也在当地名列前茅。该校也由此名声大振，成为课改先锋，每年接待各地参观者，顺便收取每人参观费60元。
听完一节课，我悄悄走出教室，在教学楼里四处转悠。这一转悠，我发现了很多有趣的东西。
首先是搁在走廊两侧地面上的几十块小白板，据说是每个任课老师每周要在上面写“存在问题”及“改进措施”。反思并改进，原本很正常，但是每周都写，并且每周都摆在走廊上让每个人，包括每个学生和老师都看到，这就不是很常规的事情了。我在一块不知道是因为时间紧还是应付差事因而字迹很难看并出现若干错字的“反思板”上看到了这样的话：“这一周，我因为赶进度，忽略了班上物理偏科生张×和李××，虽然下课后帮他们找帮扶对子花了很多时间和精力，但是效果并不好。以后我会重视对这两个偏科生的教育。”——这个张×，和那个李××，他们就这样被界定为“偏科生”并大张旗鼓地对外宣告，不知道他们看到这块“反思板”会怎么想？他们的同学和老师看到了会怎么想？
教学楼中厅的两块大黑板上的内容更令我瞠目结舌。一块黑板上写的是对每个班级任课老师的评价。看来领导们每周要对老师听课并根据听课情况给每个老师打出分数，每个老师的名字和所得分数都被按名次排列公布在这块黑板上。更绝的是，每个老师这节课的缺点也被一一写在上面。另一块黑板则是各教研组内部听课的情况，也是连分数一起公布，指名道姓，一览无余。毫无疑问，这些内容每个人都可以看到，包括每个学生，每个老师，每个来参观的人。
我真是很难理解，这个学校把新课程改革的理念贯彻得那么好，那么尊重学生的主体地位，那么重视学生的发展，为什么与此又同时这样毫无顾忌理直气壮地撕破每个人的脸面，让每个人斯文扫地？这样的环境下培养出来的学生，他懂得什么是尊重，懂得什么叫尊严？落后并不可怕，可怕的是打着先进教育的旗号蒙着新课改的面纱肆无忌惮地践踏着每个人！
或许那些老师和学生都没觉得怎样。也是。中国人逆来顺受的美德随时随地都有发挥的机会。或许刚开始他们也会难堪，也会痛苦，但是时间久了，谁还在乎那个？大家都一样赤裸裸嘛。都不要脸了，谁还怕谁？
说实话我看这些东西看得浑身发冷。那一刻我前所未有地思念起我每日工作的学校，我前所未有地感受到了它的温暖。最起码在那里，我们还不必因为随时可能被撕破脸面而恐惧，因恐惧而绝望，因绝望而麻木！
但是，我们六百里迢迢赶到这里，是学习人家的先进教育经验来了。谁知道这一套“先进管理方法”，会不会被领导看中并回去实施呢？
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