第一件事：朋友的同事的孩子在某名牌小学上学，一天放学回家说：“妈妈，我们要给地震灾区捐款，老师说我们每个人要捐500元。”朋友的同事虽然很诧异，但还是给了孩子500元。

     我很吃惊，这个家长居然就这样把钱给了孩子。他为什么不找老师问问清楚，是不是他们真的规定每个孩子都交500元。如果是真的，就要问问他们，为什么要这样做？让孩子捐款是培养孩子关爱他人的意识，而让完全没有自立能力的小孩子每人捐这么多钱，到底是什么意思？

     第二件事：朋友的孩子上小学一年级，一天放学回家说：“妈妈，我们要给地震灾区捐款，我想捐100元。”朋友说：“当然可以。但是你这100元从哪里来？你不挣钱，而且你也没有零花钱。”孩子说：“我有压岁钱。”朋友说：“压岁钱是爷爷奶奶姥姥姥爷给的，那是一份人情，是要还的，不能算是你的。”孩子憋了半天，说：“那我两个礼拜不去吃比萨饼和汉堡包，省下来的钱捐款。”朋友说：“很好，这才是你自己的心意。那我给你100元，你捐上去吧。” 

     “但是，这100元钱不能都捐给灾区。”朋友接着说，“我们要关心灾区人民，我们更应该关心我们身边的人。你班里不是有个同学家庭很困难吗？你应该给他50元，剩下50元捐给灾区。不过，那50元不能直接给你同学，那样会伤害人家的自尊心。你把钱交给你老师，让你老师想办法以合适的方式悄悄地支援他，不要让他本人知道。”

     后来这个孩子照他妈妈说的去做了，捐了50元给灾区。孩子很不高兴，因为别的同学都捐100元，他身为班长才捐50元。

     或许他再大一些就能明白他妈妈的意思。

     第三件事：我们一个老同事捐了一万块钱，大家谈论起这件事来无不表示敬佩。但是有一个人说：“人家有钱，人家是特级教师！人家还有科研经费。”言外之意，这一万块钱肯定是挪用科研经费。

     说这话的这个人，我平时没大跟她打过交道，不熟悉。这件事告诉我，以后也没必要跟她熟悉。

     这件事同时告诉我，无论你做的事多么善意多么正确，总会有人说风凉话。但是你完全不必理会这些无聊的人。因为，大部分人都是支持你的。

     第四件事：我捐300元，是因为我们正组长捐800元，副组长捐500元，高级教师捐400元。所以到我这儿，我一个一级教师就必须捐且只能捐300元。单位组织的事儿，当然要分清等次，多了少了都不行。所以，那位老同事捐的那一万块钱，突破的不只是数目本身。

       

     想买个烤箱想了很久，一直不敢实施。因为厨房太小，左端详右端详找不出个地方来搁置这个东西。上周同事要买烤箱，我跟着去瞅了瞅，结果，也抱了一个回家。其实买了也就买了，搁整理箱上，搁橱柜上，搁地上——总之买了就有地方搁！

     “五一”三天假，我在家里做了“奶酪焗土豆泥”“榴莲酥”“鲜肉酥”“火腿奶酪酥”“奶油烤小土豆”。其中的榴莲酥和鲜肉酥，用丫丫的话说就是——好吃死啦！

      开学第一天，我早起把头天做好的鲜肉酥用微波炉加热了一下，准备带到学校给几个死党尝尝。结果，加热之后的那个香味啊，飘啊飘啊，我一路走一路闻，终于忍不住，打开袋子拿出来吃掉了。

     说实话我还是非常佩服自己的悟性的。我每次尝试制作新品种，一次成功的比例总是很高。——绵绵同学是不是又要跳出来说：行啦你做的饭我也不是没吃过，吹什么呀！——没办法，高手总会受到更多的褒贬。这很正常哈哈！

     因为被一时的成功冲昏了头脑，自我感觉太过良好，这学期的选修课我居然开的是烹饪课，名叫“快乐厨艺”！跟学生们一说，他们都炸了。大概怎么看我都不太像是会做饭的样子。

     其实说起这个快乐厨艺课，一开始有点开玩笑的意思。学校要求每个人都开选修课，但是不强求非得与本专业有关。我跟同事说，那就开厨艺课。同事说好啊，咱俩合作！于是起个名字叫“快乐厨艺”就报了上去。心想学校肯定不同意，不同意正好，干脆啥课都不用开，更省事儿！谁知道，教导处打电话过来说，你们这个课题很好学校很支持一定好好开起来！

     我真晕了。但是，已经这样了，就赶紧准备吧！本周二就要上“快乐厨艺”第一课了，大家拭目以待吧！